揚教辦函〔2020〕23號

關于舉辦揚州市第九屆“運河杯”中小學

教師教科研論文大賽的通知

各縣（市、區）教育（教體）局，開發區城鄉管理局，市蜀岡—瘦西湖風景名勝區社會事業局，市生態科技新城社會事業局，市直各學校：

為深入貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》文件精神，培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍，促進我市教師教科研能力提升，展示我市中小學（幼兒園）教師最新教科研成果，決定舉辦揚州市第九屆“運河杯”中小學教師教科研論文大賽?，F將有關事項通知如下：

一、參賽對象

凡全市在職中學、小學、幼教及特殊教育工作者（包括在職教師、教育行政管理人員和教育科研工作者）均可獨立或合作（限兩人）撰寫教科研論文并參加評選。市級骨干教師原則上須全員參加。

二、論文內容

1.論文選題。參評論文要圍繞高品質教育建設主題，以教育、教學和管理中的熱點、難點、重點問題為著眼點，緊扣課程建設、課堂教學、實驗教學、德育工作、學校管理等專題，既要體現原創性要求，有自己的實踐、思考、研究和創見，又要有與時俱進的時代感，確保提出和論述的問題對教育、教學和管理有一定的參考價值和指導作用。

2.論文體裁。論文的形式既可以是教育基本理論探討與宏觀教育分析，也可以是具體的教育教學研究、調查報告、個案探究、教育隨筆、教育活動案例與分析、實驗教學等，做到中心突出、主題明確、文筆流暢、文字精當，對問題闡述要實事求是，對原因剖析要深刻到位，對措施建議要務實可行，對經驗總結要精煉準確，切忌泛泛而談，篇幅一般在5000字以內。

三、論文要求

1.論文要求為近兩年撰寫且未獲省級及以上獎項、未在任何報刊、雜志等媒體公開發表的原創稿件。

2.每位作者提交參評論文僅限1篇，文中不得出現作者姓名、所在學校等相關信息。

3.作者需簽訂承諾書，承諾參評論文系本人原創。嚴禁剽竊或抄襲行為，一經發現，直接取消參評資格，并將有關情況通報批評。

四、評選程序

1.教師申評。參賽教師完成論文選題、撰寫、修改工作，并將參賽論文報送所在學校。

2.學校推薦。各學校對本單位教師申評論文進行初評，并擇優報送至所在縣（市、區）教育局，市直學校報送至市教育局教師工作處。

3.縣（市、區）遴選。各縣（市、區）教育局對本地區參賽論文進行縣級評審，根據市教育局分配名額（見附件1）于10月20日前，擇優推薦參加市級評審。申報材料為電子版論文（格式見附件2）、承諾書（見附件3）、參評論文匯總表（見附件4）。聯系人：孫禹，電話：87360020，郵箱：87361109@163.com。

4.市級評選。市教育局成立論文評審委員會，聘請專家擔任評委，逐篇對參賽論文進行初審、復評，并進行二次查重（總文字復制比高的論文將取消參評資格），最終評選出優秀教科研論文一、二、三等獎若干。凡市級獲獎論文在教師職稱評審和骨干評審考核時視為有效論文，其中獲一等獎的學科類論文可視同省級以上發表。市教育局將根據各地、市直各學校論文比賽組織和市級獲獎情況，評選優秀組織獎若干名。

五、工作要求

各地各校要高度重視，認真組織，切實做好宣傳發動，讓每個教研組、備課組知曉，引導市級骨干教師全員參加，動員每一位教師積極參與。要引導教師把本次大賽作為提升教師專業素養的重要平臺，作為促進個人專業發展的良好契機，積極提高教科研水平，不斷提高自身專業素養和教育教學水平。

各地各校要組織專家評審組，對申報科研論文進行客觀公正的評價，做好對推薦論文的原創性審查和學術指導工作，加強對優秀研究成果的推介運用。

附件：1.揚州市第九屆“運河杯”中小學教師教科研論文大賽參評論文名額分配表

2.揚州市第九屆“運河杯”參賽論文格式要求

3.參評論文誠信承諾書

4.揚州市第九屆“運河杯”中小學教師教科研論文大賽參評論文匯總表

揚州市教育局辦公室

                              2020年4月1日

附件2：

揚州市第九屆“運河杯”參賽論文格式要求

板式：紙張大?。?/span>A4（210mm×297mm）；頁邊距：上2.54cm、下2.54cm、左2.8cm、右2.6cm，文稿應加注頁碼。

標題：用三號宋體加粗，居中。

副標題：使用破折號，用四號宋體加粗，居中，這一項可無。

（標題下空一行為摘要）

摘要：200字以內，簡明扼要地說明文章的核心思想，“摘要”二字前空2格，中間空2格，用小四號黑體；內容用小四號宋體，單倍行距。

關鍵詞：3-5個，“關鍵詞”三字前空2格，用小四號黑體；每一關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不加標點符號，用小四號宋體。

（關鍵詞下空一行為正文）

一級標題：標題前空兩格，用大寫數字，后用頓號，四號黑體，末尾無標點符號。范例：一、×××   二、×××   三、×××

二級標題：標題前空兩格，用大寫數字加圓括號，小四號楷體加粗，末尾無標點符號。范例：（一）×××   （二）×××   （三）×××

三級標題：標題前空兩格，用阿拉伯數字，右下角小圓點，小四號宋體加粗。范例：1．×××   2．×××   3．×××

正文：首行空兩格，中文用小四號宋體，英文、羅馬字符和阿拉伯數字均采用小四號Times New Roman字體，單倍行距。

圖表：圖表分別按出現順序用圖1、圖2或表1、表2統一編號，圖的序號及標題置于圖下方，表的序號及標題置于表格上方，字體均為五號宋體居中。

注釋：注釋統一用腳注，用數字加圓圈標注，自動插入，每頁編號，按通用學術規范格式寫，內容用小五號宋體。

（正文下空兩行為參考文獻）

參考文獻：“參考文獻”一詞前空兩格，用五號黑體；內容用五號宋體，序號前空兩格，單倍行距。文獻類型標識為專著[M]、論文集[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]等。

格式范例：

參考文獻：

[1]      鮑建生，周超.數學學習的心理基礎與過程[M].上海：上海教育出版社，2009：158-159.

[2] 金一民.融通：小學數學教學的應然走向[J].教育視界，2016，（6）：26-29.

[3] 張生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所，1983.

其他說明：參評論文電子檔文件名需統一，學科類格式為“學段+學科名+論文標題”，如“高中數學：有效對話促進學生深度學習”，管理類格式為“學段+管理+論文標題”，正文中請一律隱去個人信息。

附件3：

參評論文誠信承諾書

本人鄭重承諾，在第九屆揚州市運河杯論文大賽中，提交的論文《                                》，是本人獨立研究完成的。本人在本論文寫作過程中恪守學術道德和學術規范，論文中凡引用他人已經發表或未發表的成果、數據、觀點等，均已注明并列出了有關文獻的名稱、作者、年份、刊物名稱和出版文獻的出版機構、出版地和版次等內容，除此之外均為本人的觀點和研究成果（論文知網查重總文字復制比為     %）。如有違規行為，自愿承擔相關責任，接受相關處理。

承諾人簽名：

                                 年    月   日